书法教育

一、识字与书写 季谦先生在2006年12月22日台北师大读书会上，提到“识字”与书法的教育理论，有关的内容大意如下： 语文教育是从“识字”开始，进而为“书写”→“理解”→“运用”。…

学任何东西都有教育的效果，但“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”，要看学习的效应如何，以决定先后次序或分配恰当比率。   人类最先发展，且与心智之增进相关较明显的能力是耳听，…