读经不错,但学校功课却平平,如何释怀?

善问者 业余读经 87

日期:  2004/01/06   发言人:  Maggie

内文: 

我家三个女儿去年参加桃园教育局举办的读经会考,她们都通过三字经、朱子治家格言、百家姓会考,今年准备考弟字规、大学、百家姓、千字文会考。但她们的国语月考造句、生字笔划成绩均不理想,实在有点难以释怀?我也知道是缺少练习,但多用一些时间练习课本,就少一些时间练习读经,有点两难。

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    善问者
    舜其大知也与。舜好问而好察迩言,隐恶而扬善。
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    日期:  2004/01/06   发言人:  陈丽芬

    内文:

    多读经。基地深厚。自然学问就渊博。我家小孩以前也是。现在经读多了。成绩也好了 。

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  • 好学者的头像
    好学者
    学而时习之,不亦说乎?
    评论

    日期:  2004/01/08   发言人:  力德

    内文:

    读经的量及时间可能还不够多,只要多读熟记记忆力提升了,学习能力自然提升,学校功课自能应付自如,故应以读经为重,才是根本之道。自己的两个小孩就是如此,以读经为重,学校成绩反而变好,学习能力也变强。且记得少让孩子看电视及玩计算机以免扼杀其赤子之心及注意力不集中,祝福您!

    3个月前 0条评论
  • 王财贵的头像
    王财贵
    王财贵,字季谦,祖籍福建,1949年生于台湾。文礼书院院长,全球读经教育首倡者,当代著名思想家,教育家,新儒家代表人物之一。师承掌牧民先生与牟宗三先生,五十年勤学会通中西文化,五十年体证接续儒家道统。继承并传续阳明“心学”,提出“格物致知”新解。以一元带动多元, 提出“全盘化西”。以孔孟理想、康德哲学及天台判教为宗,以高度的智慧,阐明教育之一目的三原则,构建圆融无碍的儿童读经教育。
    评论

    我觉得丽芬与力德两位的响应都很好,因为很平实,是他们真正的经验。

    我不知力德先生是谁,但丽芬女士我认识(现在在屏东开读经在家自学学园),她的两个小女孩我也看过的。

    据我所知,她家只是普通人家,甚至学历及经济等所谓社会背景也并不比别人好。而两个小孩子原来也是众多小孩之一,不是所谓天生英才。不过,她和她先生,这两个家长确是认同读经,小孩确是真切实地读了经,所以其程度就超越一般而上了。

    我也以为MAGGIE 的烦心,可由两方面解开:

    第一,就如力德先生所说,您的孩子所读经的量实在还太少了,要再多读呀!量大了,自然有效。(一般县市的小状元,其科目是以几百几千字算的,全国经典会考是以几千几万字算的)

    第二:更进一步说,读经的主要目的,并不是要在功课上显现立即的功效。它有更高更远的前途,不要为一时的得失而不耐烦——要相信,只要做下去,多读一句即有一句之功效,其功效或者现在尚不显明,但毕竟有效,且有永远的大功效。——一定要有信心,要能等待,教育是百年大计呀!

    最后,请勿太重视学校功课,而要用大量的时间精神读经。因为太重功课会误了读经,而大量读经,将来功课很容易就会了,所以那些功课,甚至不学也罢。

    所谓物有本末,事有终绐,知所先后,则近道矣。造句写字先会后会,是不用担心的;而读经读多读少,差别可就太了。

    本来以上这些话是不可便随便跟人说的——因为有些人会以忠言为逆耳,但想了想,我还是老实地说出来,因为毕竟一定有一听就明白的人,或许他看到了,可立即受益。

    若一时还不能接受的人,希望他不要太詑异,更不要立即就不高兴——等十年后再凭事实来论断吧!(2004/01/10)

    3个月前 0条评论
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