请教学校写字临写文征明《千字文》问题
我们学校读经示范班已开设一学期了，因为事务冗忙，未及总结成文字性的材料以资汇报，学校领导及家长亦多为支持，并乐观其成效。现遇到写字问题（总涉及到和体制接轨之问题），请教先生及诸位读经先行者。网络回复篇之有关写字亦已阅览，鉴于校情，无从毛笔练起。现在我们是一年级（但学生年龄偏大，平均8-9岁），千字文已教过，但写字并不多，甚至基本笔画亦刚开始教。问题是，千字文（文征明）多为繁体字，且书写笔画，有的亦非常态，学生对字的基本笔画，包括笔顺，都肯定不知道，（甚至书法的基本技巧，我已不是很了了），这样的状况如何临写呢？还是只管临去，不管基本笔画，笔顺等呢？（我担心如果等太晚才练，恐其书写习惯已成，想改不易，况且学校功课总要写字），不知先生及诸位师兄师姐，是否有高见，能够兼之以“两全齐美”呢（实是不得已啊），望教我！
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会认繁简字是学问上的问题，会写字又把字写好，是技术问题，技术有其原则，原则把握好了，则只要认得字或看到字，都能写好。
写字的原则只有笔法（含笔顺），和结构两者，如从艺术层面看，再加一层神韵，而总以笔法为先。笔法或结构甚至神韵，是不分繁简字的。学会笔法和结构，不管繁简，不论规范字还是书家字，都能写好，有了神韵，不管写繁写简，都成精品（只是有许多简体字基本上违背了美学原则，所以想要以写简体字成为书家，似乎是缘木求鱼，此所以数十年来从未出现过简体字书法家之故，我预测千百年之后，亦将永无简体书法家也，哀哉，此已非技术问题，乃是文化问题美感问题了）。
为了适应环境，在大陆学校里，教写简体为方便，简体写好了，如果有机会让学生认得繁体，他也自动能把繁体写好。
又，在学校里所谓写字，只不过是写硬笔字，所以你所要的，不一定是文征明的千字文，只要是学校里的语文作业上的教学字，或市面上稍有程度的硬笔书法帖，稍作提醒，稍作要求，就足用了。
所谓稍作提醒，就是要说明或示范一下笔法，要有起落，才有精神。一般的小学语文老师是连这点都不懂的，所以即使帖上的笔法有波折劲力，孩子还是看不出来，也不注意。其实这只要在开始写字时，随时提醒一下就可以了，但我们处在这文化极度没落的时代，孩子们连这点福份都没有。
所以先做好简单的第一步，其它的，都等他有学问了，或等他有机会练毛笔字了，再说不迟。
（2011/02/21 11:26am）
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谨受教，谢谢先生拨冗指点！但心有不甘焉。
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若心有不甘，那最好，就如同听到我说十三岁以上没救而不服气的人有救一样。
你既在在体制中，胆敢的话，可以选几个学习力好，家长又不怕一时孩子辨字不清可能影响成绩的学生，给他写文征明的千字文。
那些学生目前的成绩最多少个一两分，但学生和家长在几年之后的将来，必定受用并感激终身。
以此易彼，谁怕？谁不敢？
但知此知彼者，鲜矣。
整个社会人心是乱的，整个人生是顚倒的，你又奈何？
你可以不甘心，你可以清明起来，但要敢于承担，又要有人跟你一起敢于承担。要不然，就将你的不甘暂时咽下去，等你自己有孩子的时候，或许有扬眉吐气之一日。
（2011/02/23 09:06am）
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