今天应该怎样让孩子读课外书
烟台有一家长说过一句名言：一个人十年不看报纸小说电视，十年后仍能看懂，证明看报纸小说电视对人没长进。
读近人传记发现，不管胡适，冰心，苏步青还是毛泽东等，都在七八九岁，“偷看”了《三国》《水浒》一类的小说，这也似乎是私塾学童的通例，而今，十二三的孩子仍然卡通奥特曼，几乎大学生也很少看原文古典小说，原因何在？
我以为，人都有好易恶难之情，古人教学，先经后史，禁止小说，没有其它娱乐节目，孩子唯一消遣，便只能偷看小说以取乐了，当时的古典小说，也就相当于今天的卡通漫画了。
而今，是五色令人目盲之社会，有了浅薄刺激的东西，使孩子很难振拨，只要环境中有浮浅的东西，孩子即使读经，也很难主动去看古典小说了，包括初高中的读经的孩子，因为今人的著作中很难有好的作品。
所以我做了一个决定，对在家自学的孩子，把所有浅薄的东西，都收起来，书架上只留伟人传记，史记汉书，资治通鉴等，每天实际读经九小时，想消悉解闷，只能看这些书，别的没有，不看也无所谓，一旦孩子把读《史记》变成消愁解闷了，这个社会就有希望了，以要言之，人皆有堕性，浅薄的东西多了，只能消沉，很难从浅薄的上升至深远的，下手便是经典，不接触别的，久之，《资治通鉴》类的便变成浅薄的了，这类书浅薄了，读书人便高远了。
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“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。盖所立者高，则所见者远也。
此帖，我以为甚是。宜可转告所有读经老师及家长。
（但举“胡适，冰心，苏步青还是毛泽东等，都在七八九岁，“偷看”了《三国》《水浒》”等为证，应取其文意。不是要宣扬三国水浒也。其它姑不论，但毛之所以未能以王道治国，我以为三国水浒害之甚深。人若一生只信三国水浒，则其人品功业亦从而可知矣。）
我建议读经儿童既能识字，则其一切知识的学习，皆归付给他自己，因为他已可以读一切的白话文。白话文以伟人传记，德育故事，艺术评介，自然百科为主。一般童话、儿童文学、及历史故事，理多不正，事多无聊，不看也罢。
如在意儿童解读文言能力的家长或老师，可以在儿童能诵三五万字以上经典，而年龄在九岁十岁以上，颇有文言敏感及理解能力时，让他开始文义理解之训练。此时，如无人讲解，可以鼓励自行看经典之注解及翻译。看懂也可，看不懂也可，亦即“懂其可懂”即可。当然，若要做扎实工夫，可用“移注法”。所谓“移注法”，即在不了解的字句处，将注解抄到字句旁边。此法亦可供大人们想用实功者使用。
先译解背过的经典，再将古文观止整本译解一两遍。则可看资治通鉴，及史记、汉书、后汉书、三国志等及史部一类的书。史部读过两三部，再看集部，则如看报纸矣。
当然，如能忍得住，在未背诵二三十万字之前，不必急着开发其理解力。盖时机稍纵即逝，背诵经典之能力，有时而穷，而读书，不管白话文言，一生皆可。而且背得愈多，将发得愈大也。
故欲以史记当消遣，而变资治通鉴为浅薄，真大眼目也。
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