品德教育何其重要！
主题: 献给点亮心灯的您们
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献给点亮心灯的您们 （略）
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读此报导，令人愈读愈高兴。真是可喜可贺！
读经儿童，除经文背诵之外，亦要注意德行培养。弟子规真是好教材。另有人在读经之中，加上了凡四训，观功念恩，或静思语等。其教化功能相得益彰。
如此做去，中国有救，世界有救。
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儿童读经不辍，成人学礼精勤。一者社会可尽快改观，二者儿童熏染“身教”，进步亦快。如初始即苛求孩童，可能适得其反。
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我以为好学者所虑甚是。
有关品德教育，应将之放在日常生活中，随机以浅易的道理来说明，以鼓励的方式来引导，以成人的诚意和行为做模范（儿童的感应力很强，以身作则，固为重要，以心作则，更为根本）。如他受教了，能有高尚的品德表现出来，当然最好。但，不可把所有儿童管束得太紧，太急，责备他们一下子成圣贤。
品德是很难教的，必须引发其本有的善心善念，其德行才是真实的。教得好的家长或老师并不多见。教不好，会对心灵产生某些约束性，要求太多时，可能反而引导他习于做假。
所以，我十年来推动读经，不敢太过强调“德性教育”，我认为所有天下父母以及老师，本来就已有“为人表率”的自觉了，亦即，亲人及师长们已都尽量把他们最美好的一面表现给孩子了，基于人类原初的善性，孩子的基本德操，已经受到相当程度的教导了。社会之所以乱的更深原因，往往不是在小孩的时候没被教好，而是这些小孩肚子里面没有文化素养，所以成长过程中，容易受社会污染。
因此，向来我只是提倡普遍的大量读经，期待天下孩子，在经典的熏陶中，慢慢潜移默化。
有些人常遭这样的质疑：“你的孩子不是读经读了那么久了吗？还是那么调皮，在学校上课还是会讲话，平时还会说谎呀，读经有什么用？”这其实是要求太多了（其实，所谓德行，尤其对儿童，大体好就好，不必在各细节看得太精密），太早了（如果有深度的熏陶，应等待其将来的变化），也太严苛了（把所有责任都推给读经，以一两个孩子一两次调皮，就否定读经的普遍教育功能）。
当然，德行教育也是应该尽量想办法进行的，我想，如果一面读经，一面注意德教，是最好的状况。如果诚恳的实施德行教育，家长与老师也将同时受益。
我今后也要多推广弟子规等简易切要的德行教育。
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