请问看图画书，对孩子有益或有损害吗？
听完王教授92/3/16在高雄崇义大楼“经典传承与文化之美”录音带后,内心有个疑问,教授坚持小孩要接触最美最有意义的教材,甚至是纯文字的经典阅读学习,但每当我拿起四书教材教孩子跟着妈妈念,孩子总是表现出没兴趣,可是只要我拿出图画书,儿子即会要求妈妈讲故事给他听,可以专心地坐在妈妈身旁看一个小时图画书一本接一本也不厌烦,我真担心以后孩子只看图画书而不看纯文字的书籍了。
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生命的潜能是无可限量的，而其发展也是神妙不可测度的，所以，教育的内容应是多元的，教育的手法也应是多样的，不必太执着，更不可以偏概全．
读经，只是吾人经过各方面考虑，比对，实验，至目前为止所认定的较为简便，较为深刻，而较有涵盖性的教学方式，并不是说其它教育一概无效，也不是说其它教学皆不可以做．
这里只是一个本末轻重的问题．我最喜欢大学中里的一句话：”物有本末，事有终绐，知所先后，则近道矣．”有关教育之”道”，亦应作如是观．
我演讲的意思只是说，如能以读经教育为主，则文化教养之本，乃至学习智能之本，皆己建立，则其人格较能正常，而且时下学校中的其它科目的学习，也变得容易而轻松．
至于其它学习，只要不是恶质的，都可以教，可以学．不过要注意的是，不必花费太多精力时间在上面，否则，费力多而收功少，岂不可惜？
人皆有动物性，皆有惰性，好逸而恶劳，所以儿童喜看图画，喜听故事，而不好读经，这是人之常情，也不必惊讶，要得到一个一开始就自动喜欢读经的孩子，其机率大概只有百分之二三十，要不然就是要从胎儿或婴儿教起．
您的孩子能长时间安静听故事，已经属于好学的孩子了．
但若想让他更上层楼，于今之计，可以渐渐转变您的教育模式，亦即随时以鼓励的态度，不知不觉中，慢慢增加其读经的份量．这必须家长有较强的信心和耐心才行．至于多久可以转过来，一个信心愈够的家长，其使转的能力愈大愈快，不能一概而论．
当然，较简便的方法是，请老师教，或加入读经团体，大部份的孩子，一天之内就可转过来．
祝您成功．
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